據(jù)Quartz報(bào)道，獲得優(yōu)質(zhì)教育，是很多國家的一項(xiàng)重要發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也是聯(lián)合國一項(xiàng)重要的可持續(xù)目標(biāo)。然而，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織新發(fā)布的報(bào)告，自2010年以來，用于支持教育的國際援助資金一直處于“停滯不前”的狀態(tài)中。

　　聯(lián)合國教科文組織所發(fā)布的《全球教育監(jiān)測報(bào)告》指出，捐贈國將教育援助放置在優(yōu)先考慮事項(xiàng)中的較低位置，并將因而在2015年至2030年之間制造出390億美元/年的籌資缺口。

　　受歐洲難民和移民危機(jī)影響，各國用于健康和人道主義援助的資金分配增加。2015年，用于教育的援助資金為120億美元，較比2010年減少了4%。

　　對于那些最需要援助的國家而言，這種資金缺口的影響尤為嚴(yán)重——實(shí)現(xiàn)全球教育目標(biāo)的前景惡化。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，形勢極其危急：最需要教育援助的國家位于該地區(qū)，同時(shí)該地區(qū)擁有全球超半數(shù)的失學(xué)兒童。

　　布隆迪、中非共和國和埃塞俄比亞的學(xué)生，繼續(xù)面臨獲得公平且優(yōu)質(zhì)教育的挑戰(zhàn)。形勢如此嚴(yán)峻，以至于這些低收入國家預(yù)計(jì)在2100年之前無法普及初等教育——比高收入國家要晚100年。聯(lián)合國教科文組織指出，即便撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)在2015年獲得了全球最大份額的教育援助——13億美元，約為全球教育援助的26%——也僅為該地區(qū)在2002年所獲得援助份額的一半。

　　援助資金的減少，主要?dú)w因于部分傳統(tǒng)捐贈國和機(jī)構(gòu)的預(yù)算削減。美國和英國——兩大主要貢獻(xiàn)者——分別削減了11%和9%的基本教育援助。世界銀行——全球最大教育援助伙伴——增加了預(yù)算，但仍只是與2008年的水平相當(dāng)。然而，其他非傳統(tǒng)雙邊捐贈國——比如說阿聯(lián)酋——自2013年起開始逐漸浮現(xiàn)，平均每年貢獻(xiàn)2.27億美元。

　　籌資時(shí)非洲教育面臨一個重大問題。雖然各國政府增加了教育指出，但是非洲大陸仍面臨顯著的籌資缺口。腐敗也阻礙了教育部門的發(fā)展。

　　聯(lián)合國教科文組織指出，在撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)，如果女性完成了初等教育，就可以將孕產(chǎn)婦死亡人數(shù)削減70%；如果完成中等教育，不滿17歲懷孕的女孩就會減少近60%。

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