互聯(lián)網(wǎng)教育成為了最近兩年資本市場(chǎng)投入的焦點(diǎn),隨著直播和人工智能技術(shù)的發(fā)展,新一輪互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)浪潮,各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域也都出現(xiàn)了一大批互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè),在線教育進(jìn)入快速發(fā)展的黃金時(shí)代,新技術(shù)的出現(xiàn)帶來(lái)了新的產(chǎn)品,新的商業(yè)思路也帶來(lái)了新的商業(yè)模式。

培訓(xùn)是教育市場(chǎng)完全驗(yàn)證的商業(yè)模式,也是線下幾乎唯一的教育創(chuàng)業(yè)模式。好未來(lái)、新東方等巨頭的商業(yè)模式均基于培訓(xùn)收費(fèi)。在線教育許多公司沿用”培訓(xùn)“這一商業(yè)模式獲得成功,然而教育產(chǎn)業(yè)和內(nèi)容產(chǎn)業(yè)失去了明確的界限。

在線教育市場(chǎng)規(guī)模將突破 2000 億

2017 年2000億元規(guī)模的在線教育市場(chǎng)中,教育行業(yè)一級(jí)市場(chǎng)發(fā)生的投資事件就達(dá)到62起,金額超過(guò)30億元。預(yù)計(jì)2019年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)交易規(guī)模將達(dá)到3718億元人民幣。

中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模(單位:億元)

在線教育營(yíng)收超過(guò)千萬(wàn),破局點(diǎn)在哪里?

中國(guó)在線教育用戶(hù)規(guī)模(單位:萬(wàn)人)

在線教育營(yíng)收超過(guò)千萬(wàn),破局點(diǎn)在哪里?

數(shù)據(jù)來(lái)源:中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)

在線教育眼下確實(shí)風(fēng)頭正熱。目前看發(fā)展的最成熟的無(wú)疑是應(yīng)試教育:有以新東方為首的老牌上市公司做背書(shū),僅僅是去年下半年,在線教育行業(yè)里的熱點(diǎn)就層出不窮:注重K12應(yīng)試的猿題庫(kù)宣布獲得C輪融資,新東方和騰訊聯(lián)手開(kāi)發(fā)了問(wèn)答和題庫(kù)機(jī)制的優(yōu)答,做學(xué)生家教輔導(dǎo)的愛(ài)輔導(dǎo)宣布獲得天使投資,然后是奧巴馬猛推IT職業(yè)教育,如此頻繁的并購(gòu)和融資,似乎在證明在線教育真的火爆起來(lái)了。

互聯(lián)網(wǎng)改變了教育形式,但并沒(méi)有改變線下教育培訓(xùn)存續(xù)多年的商業(yè)模式。教育和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的本質(zhì)區(qū)別在于,互聯(lián)網(wǎng)很多行業(yè)是規(guī)模越大體驗(yàn)越好,比如出行領(lǐng)域的自行車(chē);但是教育行業(yè)規(guī)模越大,可能口碑評(píng)價(jià)越是衰減的。在一批沒(méi)有構(gòu)建起壁壘和沒(méi)有摸清商業(yè)模式的中小企業(yè)倒下后,人工智能大數(shù)據(jù)和線上線下互融,將成為行業(yè)新的前進(jìn)趨勢(shì)。

雖然資本市場(chǎng)持續(xù)走熱,但我們也發(fā)現(xiàn),2017年在線教育的投資開(kāi)始回歸理性,更重視商業(yè)模式成熟的企業(yè),教育機(jī)構(gòu)如何根據(jù)自身的行業(yè)和資源,找到一條切實(shí)有效的成長(zhǎng)路徑為關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)市面上成功互聯(lián)網(wǎng)教育的調(diào)研、分析和采訪,我們找出了一些典型的在線教育商業(yè)模式。

01 會(huì)員模式:高粘性、重口碑

某興趣閱讀 1人領(lǐng)讀 年?duì)I收過(guò)億

會(huì)員模式會(huì)員營(yíng)銷(xiāo)就是企業(yè)通過(guò)發(fā)展會(huì)員,提供差別化的服務(wù)和精準(zhǔn)的營(yíng)銷(xiāo),提高顧客忠誠(chéng)度,長(zhǎng)期增加企業(yè)利潤(rùn)。增加粉絲互動(dòng)方式,提高活躍度和粉絲粘性。過(guò)去企業(yè)與顧客連接的方式主要采取短信,無(wú)論是活動(dòng)、新品還是宣傳等均是。然而,這種方式更多是一種單向的溝通,顧客是被動(dòng)接受信息,他不會(huì)主動(dòng)跟我們互動(dòng),無(wú)形中也降低了消費(fèi)欲望和機(jī)會(huì)。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一的會(huì)員管理。比如微信公眾號(hào),定期發(fā)布活動(dòng)和商品信息,發(fā)布代金券,引導(dǎo)顧客線上購(gòu)物,同時(shí)顧客擁有專(zhuān)屬客服,能夠隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)。“基于互聯(lián)網(wǎng)渠道,很多顧客會(huì)替我們宣傳,這就產(chǎn)生了推薦人制度,以口碑帶動(dòng)口碑的一種宣傳方式。

某閱讀類(lèi)教育企業(yè)通過(guò)會(huì)員模式,發(fā)展成為當(dāng)下分享經(jīng)濟(jì)時(shí)代內(nèi)容創(chuàng)業(yè),前期通過(guò)微信公眾號(hào)積累采用口碑傳播,發(fā)展做了APP給每一個(gè)用戶(hù)做了二維碼,掃碼加入,用戶(hù)雙方都會(huì)獲得積分,沒(méi)有資本介入燒錢(qián),獲得億萬(wàn)年收入。

02 直播模式:強(qiáng)互動(dòng),高單價(jià)

某國(guó)學(xué)網(wǎng)校上線當(dāng)天訂單過(guò)千萬(wàn)

直播模式是現(xiàn)在的主流模式,提供直播/錄播/互動(dòng)/題庫(kù)/考試/社區(qū)/答疑/教學(xué)管理等,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一鍵接入在線課堂在線教育商業(yè)模式。目前這種模式的公司不少取得了較大的現(xiàn)金流,成為行業(yè)內(nèi)的寵兒。

直播模式的優(yōu)勢(shì):讓用戶(hù)容易接受,有現(xiàn)金流。直播將傳統(tǒng)課堂上的反饋,交互,答疑搬到線上,反應(yīng)迅速,服務(wù)到位,讓客戶(hù)很容易接受,只要服務(wù)貼心,用戶(hù)就愿意買(mǎi)單,客戶(hù)愿意付費(fèi)對(duì)中國(guó)的在線教育來(lái)說(shuō)太重要了,所以直播模式很受重視。

通過(guò)對(duì)在線教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析認(rèn)為,教育直播將不斷受追捧,有數(shù)據(jù)顯示,在垂直類(lèi)直播排行TOP10中,六成是教育直播。直播這一形式雖成為新寵,但不少平臺(tái)仍是錄播與直播并存,或是支持直播回放,以繼續(xù)發(fā)揮線上教育不受時(shí)間限制這一優(yōu)勢(shì)。

線上線下結(jié)合的形式,不僅打破了距離和時(shí)間的限制,互動(dòng)性極強(qiáng),非常有趣,容易上手。避免了單向接收,效果非常好。微信公號(hào)有個(gè)直播平臺(tái)就是采用直播方式,當(dāng)天課程賣(mài)出千萬(wàn),而講師的自己公眾號(hào)也積累了大量的粉絲,有強(qiáng)大的流量支撐和社區(qū)體系,走的穩(wěn)一點(diǎn)很快就會(huì)脫穎而出。

03 雙師模式:打通渠道放大名師資源

上線不到一年,獲得千萬(wàn)級(jí)Pre-A融資

老師“1+1”形式結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)課堂,讓一個(gè)講師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生按照時(shí)間支付費(fèi)用。尤其在外語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,讓一個(gè)老外一對(duì)一給學(xué)員講解外語(yǔ),一兩百元甚至幾十元立刻擁有一個(gè)地道的外語(yǔ)環(huán)境。這種模式目前炙手可熱。

1對(duì)1模式的優(yōu)勢(shì):收費(fèi)容易,現(xiàn)金流好,產(chǎn)品難度不大,市場(chǎng)空間大。 1對(duì)1模式的核心:大量低成本的講師資源,較為廣闊的市場(chǎng)空間。這種模式拼得就是師資獲取,因?yàn)檎麄€(gè)模式最核心的價(jià)值就體現(xiàn)在1對(duì)1上,服務(wù)沒(méi)得說(shuō),總體上說(shuō),1對(duì)1,是目前眾多在線教育中比較靠譜的模式,只要選擇了用戶(hù)有大量需求的市場(chǎng),成功的幾率比較高。

分析完在線教育的商業(yè)模式此外,總結(jié)2017年在線教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析內(nèi)容認(rèn)為,在線教育內(nèi)容將會(huì)發(fā)生一些變化,除了學(xué)生補(bǔ)課需求之外,在線企業(yè)培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)等細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展?jié)摿Σ蝗菪∫暋?/span>

只能說(shuō)一批教育×互聯(lián)網(wǎng)的跨界人才逐漸嶄露頭角,他們開(kāi)啟的“既懂教育又懂互聯(lián)網(wǎng)”的3.0時(shí)代,其產(chǎn)品已經(jīng)從各個(gè)方面體現(xiàn)出了優(yōu)勢(shì)。定制一條“課程顧問(wèn)——制定計(jì)劃——授課解惑——效果反饋”的專(zhuān)屬教育鏈,而隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等概念進(jìn)一步為人們所熟知和接受,“AI+教育”的方向格外引人注目。

反思咨詢(xún)公司為什么很難成為上市公司,很難做大?因?yàn)樽稍?xún)公司的邊際成本非常高,獲得每一個(gè)新客戶(hù)無(wú)論是人力、物力、財(cái)力與獲得第一個(gè)客戶(hù)都支出很大,甚至同一客戶(hù)的第二次服務(wù)成本都很高。又如婚紗影樓行業(yè),不僅獲客成本高,而且基本沒(méi)有回頭客。

事實(shí)上,在這一市場(chǎng),切入在線企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的并非實(shí)踐家一家,還有不少專(zhuān)注培訓(xùn)類(lèi)平臺(tái)或綜合類(lèi)多領(lǐng)域內(nèi)容平臺(tái)等。不過(guò)僅依靠自身教學(xué)視頻資源對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,實(shí)踐家教育所搭建的企業(yè)家在線學(xué)習(xí)平臺(tái)則在在線教育的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了一線實(shí)戰(zhàn)大咖資源,并且在學(xué)員后續(xù)的學(xué)習(xí)及實(shí)訓(xùn)中對(duì)管理和職業(yè)素養(yǎng)有著長(zhǎng)期的全面的規(guī)劃。而最終實(shí)踐家教育想要達(dá)成的目的也十分明確,著力發(fā)展企業(yè)管理咨詢(xún)?cè)诰€教育,在實(shí)現(xiàn)為中小型企業(yè)深透解析行業(yè)的同時(shí),也是為我國(guó)企業(yè)家創(chuàng)造更大的價(jià)值。

教育×互聯(lián)網(wǎng)3.0時(shí)代,全新的“AI+教育”的方向,2018年又將給教育界帶來(lái)什么樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呢,我們一起拭目以待!

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