日前，銀監(jiān)會(huì)、教育部、人社部等部委聯(lián)合發(fā)文，提出明確要求，鼓勵(lì)商業(yè)銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入大學(xué)校園，并暫停網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)開(kāi)展校園信貸業(yè)務(wù)，禁止培訓(xùn)、就業(yè)類機(jī)構(gòu)捆綁信貸產(chǎn)品。正規(guī)金融機(jī)構(gòu)重新返回大學(xué)校園，有助于形成“良幣驅(qū)逐劣幣”態(tài)勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)校園金融市場(chǎng)健康發(fā)展。
與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)相比，商業(yè)銀行開(kāi)展大學(xué)生信貸業(yè)務(wù)，具有多方面優(yōu)勢(shì)：資金成本較低，能夠提供較低的借貸利率；機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)較多，便于提供服務(wù)和開(kāi)展貸前調(diào)查；具有豐富的信貸業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)管理較為規(guī)范，不會(huì)發(fā)生暴力催收等。消費(fèi)金融公司作為普惠金融的踐行者，可以憑借更靈活的機(jī)制，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”帶動(dòng)線上消費(fèi)金融的發(fā)展，針對(duì)大學(xué)生日常的生活、學(xué)習(xí)和教育提供更方便快捷的金融服務(wù)。因此，這些正規(guī)金融機(jī)構(gòu)應(yīng)成為校園金融市場(chǎng)的主力軍。
過(guò)去，不少人認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)有穩(wěn)定收入，不應(yīng)該向其提供信貸服務(wù)。因此，從監(jiān)管部門到各高校及學(xué)生家長(zhǎng)消極對(duì)待大學(xué)校園金融服務(wù)，對(duì)正規(guī)金融機(jī)構(gòu)采取限制行為，大學(xué)生金融消費(fèi)需求轉(zhuǎn)向網(wǎng)貸平臺(tái)，這是近年來(lái)“裸貸”等現(xiàn)象頻現(xiàn)的原因之一。因此，健全校園金融市場(chǎng)，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，多方協(xié)調(diào)形成合力。監(jiān)管部門要繼續(xù)“堵偏門”“開(kāi)正門”：一方面采取多種措施加大整頓力度，堅(jiān)決遏制校園網(wǎng)貸平臺(tái)無(wú)序蔓延，將“偏門”堵嚴(yán)、堵實(shí)；另一方面要放寬政策限制，讓正規(guī)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入大學(xué)生信貸領(lǐng)域，將“正門”開(kāi)大、開(kāi)好。監(jiān)管部門還要加強(qiáng)與公安、法院、人力資源社會(huì)保障部門等單位合作，打出治理的“組合拳”。要杜絕公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)以培訓(xùn)、求職等名義捆綁推薦信貸服務(wù)，對(duì)誘騙詐騙、違規(guī)放貸、非法催債的，由司法機(jī)關(guān)及時(shí)介入，追究法律責(zé)任，形成對(duì)非法“校園貸”的高壓態(tài)勢(shì)，防止死灰復(fù)燃。
同時(shí)，正規(guī)金融機(jī)構(gòu)要在風(fēng)險(xiǎn)可控制、商業(yè)可持續(xù)的前提下，面向大學(xué)生群體開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的新產(chǎn)品，如提供額度可控、價(jià)格適中的信用卡、消費(fèi)貸款、創(chuàng)業(yè)貸款等，幫助大學(xué)生形成良好的金融消費(fèi)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富大學(xué)金融服務(wù)的應(yīng)用場(chǎng)景，如加強(qiáng)與電商、連鎖店合作，針對(duì)大學(xué)生購(gòu)買“3C”產(chǎn)品，直接將資金轉(zhuǎn)入相關(guān)商家，既便利大學(xué)生，也有助防控風(fēng)險(xiǎn)。教育主管部門、各高校以及學(xué)生父母，要正視大學(xué)生在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、求職等過(guò)程中合理的金融消費(fèi)需求，理解和配合商業(yè)銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園開(kāi)展活動(dòng)，并提供必要的協(xié)助。只有支持正規(guī)金融機(jī)構(gòu)向大學(xué)生群體提供合適的金融產(chǎn)品和服務(wù)，滿足他們的合理需求，“校園貸”亂象才能得到根本的整治。
（原標(biāo)題：治理“校園貸”當(dāng)務(wù)求實(shí)效）
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