兩女子帶一男童在廣西南寧某影城觀影，期間孩子時(shí)有吵鬧，旁邊一女子無(wú)奈換位到前排。之后，男童連續(xù)踢她的座椅靠背，女子提醒他們注意素質(zhì)，抱男童的女子怒而猛踢其椅背。散場(chǎng)后，女子再度提醒文明觀影，結(jié)果被對(duì)方打傷，手機(jī)也被砸爛。
類(lèi)似的事已不止一次發(fā)生。但有很多家長(zhǎng)以“孩子還很小”為由百般縱容，并以為這是現(xiàn)代的家庭教育方式，是鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展。可以說(shuō)，這些父母根本不懂家庭教育。他們不但拋棄了我國(guó)傳統(tǒng)的教孩子好好做人的“家教”，而且錯(cuò)誤理解了西方的“賞識(shí)教育”。
我國(guó)傳統(tǒng)家庭教育有一些不好的方面，這當(dāng)然要擯棄?？墒?，傳統(tǒng)家庭教育中，家長(zhǎng)教育孩子做人的規(guī)則，這在任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)。但一些家長(zhǎng)卻將其拋棄，轉(zhuǎn)而對(duì)孩子無(wú)原則地縱容、溺愛(ài)。結(jié)果，有的孩子在公共場(chǎng)合高聲喧嘩、吵鬧，家長(zhǎng)不制止，反而讓教育孩子的其他人少管閑事。這和家長(zhǎng)自身就缺乏規(guī)則意識(shí)有關(guān)，或者說(shuō)，有的家長(zhǎng)自己就在沒(méi)有良好規(guī)則教育的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大。等自己成為父母，也不懂得怎樣對(duì)孩子進(jìn)行教育。
在美國(guó)，孩子上幼兒園的第一課就是學(xué)會(huì)“遵守規(guī)則”。教的內(nèi)容包括在什么地點(diǎn)和場(chǎng)合，應(yīng)該用多大的音量說(shuō)話(huà);在食堂吃飯需要幫助時(shí)打什么手勢(shì)等。教育孩子與人相處，西方學(xué)校的第一課通常是“不要傷害別人，也不要讓別人傷害自己”。家庭教育則告訴孩子最重要的文明禮貌是“不打擾別人”。
規(guī)則和自由并不矛盾，懂得尊重并遵守規(guī)則，會(huì)獲得更大的自由活動(dòng)空間。沒(méi)有原則的賞識(shí)教育不是賞識(shí)教育，是傷害教育，既會(huì)傷害孩子，也會(huì)傷害他人，最終會(huì)害了父母。（原標(biāo)題：熊丙奇：別讓賞識(shí)教育成為傷害教育）