眾所周知，高校都有機(jī)房，配備了電腦。雖然說學(xué)校機(jī)房電腦比較簡陋、比較破，有的電腦歷史很悠久，但只要不是玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲，并不會(huì)影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、娛樂。而經(jīng)常出入網(wǎng)吧的學(xué)生，絕大部分是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，并不是使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。最關(guān)鍵的是，學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)費(fèi)用比較便宜，至少是比校外經(jīng)營性網(wǎng)吧要便宜得多。對(duì)于應(yīng)把有限的生活費(fèi)用在刀刃上的貧困學(xué)生來說，上網(wǎng)理所應(yīng)當(dāng)選擇網(wǎng)費(fèi)更為便宜的場(chǎng)所，不該去上網(wǎng)費(fèi)相對(duì)較貴的網(wǎng)吧上網(wǎng)。而且，在現(xiàn)實(shí)生活中，的確有一些學(xué)生，一邊拿著貧困補(bǔ)助，一邊經(jīng)常出入網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，扭曲了貧困生政策，引起了很多學(xué)生的不滿和憤慨。
教育部要求，貧困生認(rèn)定時(shí)，要開展調(diào)查研究工作，采用大數(shù)據(jù)分析、個(gè)別訪談等方式，深入、直觀地了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況。各地各學(xué)校學(xué)生情況不同，而且貧困生認(rèn)定本身很難有量化標(biāo)準(zhǔn)，越是教育廳層面越是要把貧困生認(rèn)定權(quán)交給學(xué)校，學(xué)校更是要把評(píng)定權(quán)下放給具體學(xué)院和輔導(dǎo)員老師，“常出入網(wǎng)吧”“校外租房”一票否決，不僅太武斷主觀，而且具體執(zhí)行起來很難，怎么衡量“常出入網(wǎng)吧”，難道獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)間互相舉報(bào)，還是由輔導(dǎo)員派人盯梢？或要與網(wǎng)吧建立信息聯(lián)動(dòng)互通機(jī)制？這不是侵犯學(xué)生隱私權(quán)嗎？經(jīng)濟(jì)貧困不是原罪，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)貧困還喪失一些基本權(quán)利，這是比剝奪應(yīng)有貧困補(bǔ)助更大的二次傷害。（原標(biāo)題：“常去網(wǎng)吧不能算貧困生”沒有聽上去那么武斷）