導(dǎo)語：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》將于今年9月1日起正式實施，“鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“保障學(xué)生權(quán)益”等成為《規(guī)定》的亮點。
即將于9月1日實施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》非常鼓勵在校大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，并包含一系列措施支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。包括：
彈性學(xué)制：健全休學(xué)創(chuàng)業(yè)的彈性學(xué)制，放寬學(xué)生學(xué)習(xí)年限，允許學(xué)生分段完成學(xué)業(yè)。新生可以申請保留入學(xué)資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，入學(xué)后也可以申請休學(xué)開展創(chuàng)業(yè)。
轉(zhuǎn)專業(yè)：規(guī)定創(chuàng)新實踐、休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)個人申請學(xué)校批準可以轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)，降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機會成本，讓學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)方面有更大的選擇空間。
折算學(xué)分：規(guī)定參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學(xué)分，計入學(xué)業(yè)成績。
學(xué)校助力：鼓勵學(xué)校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，加強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
創(chuàng)業(yè)是一種選擇，無論是不是大學(xué)生，只要你想做，有可行的計劃，有持之以恒堅持下去的心態(tài)，你就可以做。
俞敏洪：不贊成大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)
俞洪敏認為人們要理性看待創(chuàng)業(yè)，人一輩子如果沒有一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的話是一件非常遺憾的事情，但如今大學(xué)生就業(yè)難，大家就拼命鼓勵在校大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，這就有問題了。現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，人與人之間的相處能力，對于行業(yè)的了解、容忍度等等都不成熟，在面對創(chuàng)業(yè)環(huán)境時，大學(xué)生的人生經(jīng)驗還不夠。
鼓勵大學(xué)生在大學(xué)期間或者大學(xué)一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，帶來了幾個不利因素。
第一就是對大學(xué)教育的沖擊。因為大學(xué)是一個學(xué)生面對社會現(xiàn)實、認真研究并且學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在中國的大學(xué)中流行著這樣一種風(fēng)氣，就是學(xué)生在大學(xué)一、二年級開始就想著怎么樣做生意，忘掉了大學(xué)四年應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，把自己的底蘊變厚。
第二是創(chuàng)業(yè)失敗會給學(xué)生帶來心態(tài)上的問題。創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大部分都會失敗，我看到的成功的例子非常少。失敗以后，會出現(xiàn)一個問題，就是大學(xué)生通常不會反思自己，重新靜下心來認真琢磨怎么積累經(jīng)驗再次創(chuàng)業(yè)，而是會怨社會，覺得中國社會太黑暗，太不公平，認為這個社會的資源集中在少數(shù)人手里，當(dāng)然有部分事實是這樣的。但是還有一個問題，他怨人心，比如他創(chuàng)業(yè)的時候一般要跟幾個同學(xué)一起做，通常做著做著就打架了，最后的結(jié)果是，他不會總結(jié)自己作為領(lǐng)導(dǎo)人或者作為團隊領(lǐng)袖自己凝聚團隊的能力不夠，往往把問題歸結(jié)在跟他一起創(chuàng)業(yè)的團隊的懶惰、貪婪、不合作，從此以后對人失去信心。
一個年輕人一旦對社會失去信心、對人失去信心以后，他未來振作的機不會有多少。稍微研究一下就會發(fā)現(xiàn)有這樣一批人在社會上，大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)失敗了，從此以后就變成了很難描述的一種人群，對未來既沒有信心，又不愿意去工作了。所以我認為大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)該先工作，甚至是在你父母的單位工作，因為現(xiàn)在很多父母本身就是創(chuàng)業(yè)的，比如我的孩子長大了，我就希望他到我這里來實習(xí)，我言傳身教，告訴他怎么樣面對各種困難，對社會對人保持信心。他可以積累經(jīng)驗，觀察老板是怎樣干活的，怎樣跟同事打交道，學(xué)會如何在人群中間，尤其在利益和權(quán)力的人群社會中間，怎樣讓自己在一幫人中變成領(lǐng)袖，變成大家很服氣的人。
大學(xué)教育定位不準課程設(shè)置落后脫離現(xiàn)實
大學(xué)四年應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，把自己的底蘊變厚，我說的學(xué)習(xí)當(dāng)然不是脫離社會現(xiàn)實的學(xué)習(xí)。面對中國大學(xué)的課程設(shè)置我也是比較迷茫的。中國大學(xué)設(shè)置一方面講就業(yè)問題，一方面很多的課程設(shè)置脫離社會現(xiàn)實，并且是落后的，知識更新速度不夠。
一般大學(xué)課程的設(shè)置是分兩個方面的：
一是研究性人才的方向。這個方向不一定是為了某一個具體工作崗位，賺大錢的崗位，而是這些研究性人才畢業(yè)后，專門研究某個領(lǐng)域的高精尖科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)知識。國家現(xiàn)在給予這方面大量的資助。
二是實踐性的人才，也就是這個專業(yè)在設(shè)置的時候，就是為了未來一個很好的崗位做準備的。
現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)以后找工作，到處遞簡歷，但是用人的單位確很難選拔出合適的人才，之所以出現(xiàn)這樣的情況，就是大學(xué)教育與現(xiàn)實脫節(jié)的證明。新東方每年收到大學(xué)生的應(yīng)聘簡歷大概是十萬份，從中挑出能馬上用的人才最多是一兩千人，其余至少要經(jīng)過半年左右的培訓(xùn)才能上崗。這就意味著大學(xué)教育是與社會脫節(jié)的，尚待改善。
“北大屠夫”陸步軒：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)99.9%會失敗
陸步軒：我畢業(yè)后從事過很多工作，最后無奈才開始賣豬肉?，F(xiàn)在都提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我覺得還是要謹慎，因為按照目前的行業(yè)分布，大學(xué)生能參與的更多是高風(fēng)險的、勞動密集型的產(chǎn)業(yè)。
但畢業(yè)生有什么經(jīng)驗和實踐能力？我自己覺得創(chuàng)業(yè)不容易，太難了，在校大學(xué)生如果有個產(chǎn)品比較好的發(fā)明創(chuàng)造，搞個創(chuàng)業(yè)沒什么問題，否則我覺得99.9%都會失敗。
現(xiàn)在大家都看著互聯(lián)網(wǎng)來錢多，萬眾過獨木橋，但是緊靠熱情完全不行。而且現(xiàn)在的大學(xué)生、90后沒有過過苦日子，本身吃苦精神就一般，我不贊成他們創(chuàng)業(yè)。與其鼓勵大家創(chuàng)業(yè)不如給小企業(yè)一些優(yōu)惠政策，小老板們在市場打拼時間長了，他們有經(jīng)驗了反而更容易成功。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三問：錢哪來？到哪去？收入幾何？
數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：
過半資金來自父母/親友投資或借貸
數(shù)據(jù)顯示，2016屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來源主要是父母/親友投資或借貸（54%），其次為“個人儲蓄”（24%）；2016屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來源同樣是父母/親友投資或借貸（52%），其次為“個人儲蓄”（23%）。
教育業(yè)和零售商業(yè)成創(chuàng)業(yè)首選
數(shù)據(jù)顯示，2016屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)類為教育業(yè)（21.1%），其次為零售商業(yè)（11.3%）；2016屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)為零售商業(yè)（13.9%），其次為建筑業(yè)（8.4%）。
月收入均高出總體平均水平
數(shù)據(jù)顯示，2016屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)的月收入為5388元，比本科畢業(yè)生平均水平高出1012元；2016屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)的月收入為4717元，比高職高專畢業(yè)生平均水平高出1118元。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率之低已經(jīng)是眾所周知，但有一句話說得好，夢想面前，人人平等！成功沒有那么容易，失敗也不是沒有道理！
而總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，不外乎以下幾個：
一缺乏基本的商業(yè)原理知識
二團隊管理效率低下
三不夠勤奮，很多事無法身體力行
四缺乏經(jīng)驗
創(chuàng)業(yè)不是不可以，但是創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)需謹慎，在創(chuàng)業(yè)之前必須要做好準備，成功的創(chuàng)業(yè)必然需要以下幾個條件：
一長遠的目光和理智的頭腦。創(chuàng)業(yè)者要有長遠的目光，要能看到更為核心和長遠的利益，這樣才能在創(chuàng)業(yè)者中間脫穎而出，獲得成功。同時必須要時刻保持頭腦的清醒，正確決策，冷靜處理。
二嚴密的統(tǒng)籌與管理。創(chuàng)業(yè)團體內(nèi)部一定要制定管理制度并嚴格按照制度履行，創(chuàng)業(yè)者要建立自己作為核心人物的威信，不可擾亂團隊內(nèi)部原有的等級和秩序，否則會降低整個團隊執(zhí)行力，影響效率。
三不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。要想力爭上游，就必須比競爭對手更快地掌握更多的知識。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，除了書本理論知識，更要重視學(xué)習(xí)其他方面的綜合能力，比如人際交往能力。
四良好的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常是要與孤獨和挫折為伴，必須要有強大的內(nèi)心去面對可能的失敗與挫折，要保持樂觀，不可患得患失，同時也要戒驕戒躁。
結(jié)束語：創(chuàng)業(yè)光有拍腦袋的熱血是不行的，還要有頭腦有毅力，成功畢竟不是那么容易的事情。你看到的成功只是別人成功后的光鮮，你沒有看到成功背后的艱辛與困難，科比那個凌晨四點洛杉磯的老梗不想再提，其實每個成功者都有自己的“凌晨四點”，當(dāng)你想要和他們一樣成為社會中的精英時，你就要做好成為精英所需要的準備，一句話：理想再豐滿，也只是理想，現(xiàn)實的骨感還需要實際行動來彌補，光靠理想是絕對不行的。