財(cái)經(jīng)365訊（編輯 孫遠(yuǎn)之）紅黃藍(lán)幼兒園事件，讓中國的學(xué)前教育、幼教問題備受關(guān)注。
3月16日，在十三屆全國人大一次會(huì)議新聞中心舉辦的記者會(huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生就“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”回答記者提問時(shí)表示，學(xué)前教育是新時(shí)期中國教育發(fā)展最快的一個(gè)部分，也是當(dāng)前中國教育最大的一塊短板之一，“目前我們有4600萬在園幼兒，缺教師71萬，缺保育員是76萬。衛(wèi)計(jì)委預(yù)測(cè)2020年有431萬幼兒到達(dá)入園年齡，我們要缺29萬老師，缺14萬保育員。兩部分加起來，我們?nèi)?00萬教師，缺90萬保育員，一共190萬?！?/span>
今年政府工作報(bào)告提出，要多渠道增加學(xué)前教育資源供給，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過程監(jiān)管，一定要讓家長(zhǎng)放心安心。 黨的十九大報(bào)告提出的‘幼有所育’，將學(xué)前教育放在了前所未有的重要位置。
陳寶生說，學(xué)前教育是新時(shí)期中國教育發(fā)展最快的一個(gè)部分，也是當(dāng)前中國教育最大的一塊短板之一?！皩W(xué)前教育指的是3—6歲兒童的教學(xué)，就是我們常說的幼兒園階段的教學(xué)，現(xiàn)在各方面對(duì)此高度關(guān)注，尤其是年輕的父母親們，這已經(jīng)成為他們最大的”煩心事“之一。”
陳寶生介紹，前一段時(shí)間我們組織進(jìn)行了一場(chǎng)較大規(guī)模的調(diào)查研究，一個(gè)是會(huì)同國務(wù)院有關(guān)部門到十幾個(gè)省區(qū)去進(jìn)行調(diào)研，一個(gè)是組織一批專家學(xué)者進(jìn)行專題研究和論證，還有一個(gè)是請(qǐng)駐外使領(lǐng)館對(duì)所在國幼教事業(yè)的發(fā)展情況、做法、經(jīng)驗(yàn)、問題進(jìn)行調(diào)研。“現(xiàn)在我們正在處理這三個(gè)方面得來的大量的信息，撰寫調(diào)研報(bào)告，和有關(guān)部門協(xié)調(diào)，會(huì)同來制定相關(guān)政策，制定發(fā)展規(guī)劃。”
“中國的學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，取得了歷史性成就，面臨著歷史性挑戰(zhàn)。”陳寶生介紹，我們現(xiàn)在舉辦著當(dāng)今世界規(guī)模最大的學(xué)前教育，2017年學(xué)前三年在園的幼兒4600萬人，這相當(dāng)于一個(gè)中等國家人口的數(shù)量。2017年適齡兒童的毛入園率達(dá)到了79.6%，從毛入園率來看，它達(dá)到了中高收入國家的平均水平，發(fā)展速度和五年前比提高了15個(gè)百分點(diǎn)。
在幼教的投入方面，2016年我們用于幼教事業(yè)發(fā)展的投入是2800多億元，其中財(cái)政性投入1300多億元，總量這幾年年均增長(zhǎng)16.9%，財(cái)政性資金五年增長(zhǎng)了77%，五六年時(shí)間，我們現(xiàn)在的幼兒園發(fā)展到25.5萬個(gè)，規(guī)模龐大。
陳寶生說，在改革的過程中，過去公辦機(jī)關(guān)辦的一些幼兒園在改革過程中消失了，我們從五六萬幼兒園起步到現(xiàn)在25.5萬，就這么幾年時(shí)間一個(gè)完整的體系建起來了，等于重構(gòu)了學(xué)前教育體系。
在幼兒教育發(fā)展方面也面臨巨大的挑戰(zhàn)，幼兒教育發(fā)展不平衡、不充分，“這充分反映出我們?cè)谟變航逃袌?chǎng)方面供求關(guān)系的巨大變化，人們育兒行為和觀念的巨大變化，這種挑戰(zhàn)是革命性的?！标悓毶f。
目前，教育部正實(shí)施第三個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃，到2020年普惠性幼兒園占比達(dá)到80%以上，毛入園率達(dá)到85%，“這兩個(gè)目標(biāo)我們要確保實(shí)現(xiàn)，同時(shí)要加強(qiáng)幼兒園的安全管理。幼兒園面臨的安全問題有它的特殊性，它和小學(xué)不同，和中學(xué)更不同，涉及到幼兒生活、學(xué)習(xí)的方方面面，在這些環(huán)節(jié)都要加強(qiáng)管理，確保孩子的安全。人防、物防、技防并舉，讓孩子能夠安全地、快樂地在幼兒園里面生活成長(zhǎng)。”
陳寶生說，好多幼兒園有小學(xué)化傾向，應(yīng)當(dāng)明確幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式，不是教學(xué)模式，要綜合治理小學(xué)化傾向。
目前，我們有4600萬在園幼兒，教育部總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師、保育員和學(xué)生的比例有一個(gè)基本的要求，保教比大體上老師是1:15，保育員是1:30，叫做每個(gè)班“兩教一?！保瑑蓚€(gè)教師，一個(gè)保育員，“按照我們現(xiàn)在的教育，220多萬幼兒教師，4600萬在園幼兒，這個(gè)數(shù)字來推算，我們現(xiàn)在要缺教師71萬，缺保育員是76萬。”陳寶生說。
陳寶生說，衛(wèi)計(jì)委對(duì)今后的人口預(yù)測(cè)有一個(gè)數(shù)，到2020年有431萬幼兒到達(dá)入園年齡，要增加431萬入園的幼兒，把這個(gè)數(shù)再換算，我們要缺29萬老師，缺14萬保育員。兩部分加起來，大家可以算一算，我們?nèi)?00萬教師，缺90萬保育員，一共190萬。
“這就是一個(gè)大賬，所以師資隊(duì)伍的培訓(xùn)非常重要，幼師隊(duì)伍的培訓(xùn)非常重要，保育員的培訓(xùn)也非常重要，努力提高幼師、保教人員的待遇，尊重他們的勞動(dòng)。現(xiàn)在幼兒園主要是民辦幼兒園，低工資、低待遇，不能安心從教、從保，幼師畢業(yè)的學(xué)生不愿到幼兒園去工作，這個(gè)問題也是必須解決的?！标悓毶詈笳f。
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