7月11日,2017中國互聯(lián)網(wǎng)大會在北京國家會議中心開幕，在2017中國互聯(lián)網(wǎng)教育論壇上，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會理事長鄔賀銓院士、互聯(lián)網(wǎng)教育工作委員會主任委員俞敏洪等十余名教育行業(yè)專家，深入探討了互聯(lián)網(wǎng)教育的內(nèi)涵和行業(yè)發(fā)展的趨勢與動向。
鄔賀銓：教育是精準(zhǔn)扶貧的重要手段
中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會理事長鄔賀銓在論壇致辭中表示，教育實際上是精準(zhǔn)扶貧很重要的手段，如果僅僅給錢，不能解決貧困的根源，只有把它知識化才能提高民生。同時，鄔理事長希望互聯(lián)網(wǎng)教育能創(chuàng)作出更適合互聯(lián)網(wǎng)的形式，能更適合中國國情，做到普惠的、公益的、大眾化的教育。而且希望可以從教育入手，更快地提高國民的素質(zhì)，提升中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會理事長鄔賀銓
俞敏洪：互聯(lián)網(wǎng)要速度，教育要做溫度
互聯(lián)網(wǎng)教育工作委員會主任委員俞敏洪發(fā)表了《教育的速度和溫度》主題演講，他指出，互聯(lián)網(wǎng)教育要做到速度與溫度并存，互聯(lián)網(wǎng)要具備速度，而做教育則需要做出溫度。而要做出有溫度的教育，需要行業(yè)共同努力，教育行業(yè)永遠(yuǎn)不是競爭性的對手，而是合作的對象。因為教育領(lǐng)域太大，我們每個人發(fā)揮自己的才能，合在一起才能形成真正有力量的民辦教育體系。
互聯(lián)網(wǎng)教育工作委員會主任委員俞敏洪
同時，俞敏洪也倡議互聯(lián)網(wǎng)教育從業(yè)者，要能夠回歸到教育的本質(zhì)，認(rèn)知教育的根本，再通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和高科技做真正有溫度的教育，把實現(xiàn)人的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)。
白云峰：個性化教育是教育的階段性發(fā)展成果
好未來教育集團(tuán)總裁白云峰通過觀察教育的發(fā)展歷程，指出教育的發(fā)展都是階段性成果的展示。他說，在國內(nèi)40人的班組課堂中，學(xué)生作業(yè)都是一樣的，但學(xué)生的喜好、掌握的程度都不同，這顯然是不尊重人性的，是教育個性化資源不足的顯現(xiàn)。因此，當(dāng)下無論是教育+互聯(lián)網(wǎng)，還是教育+AI都是促進(jìn)個性化教育發(fā)展的關(guān)鍵，也是必然的成果。
好未來教育集團(tuán)總裁白云峰
遲耀明：教育行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化能力正在變強(qiáng)
鯨媒體創(chuàng)始人遲耀明從教育產(chǎn)業(yè)格局變化的角度談到，教育行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化能力正在日益成熟，其中有兩個因素使這個能力在變強(qiáng)：第一，整個行業(yè)頭部企業(yè)脫穎而出，它們本身有自己非常強(qiáng)的布局訴求、產(chǎn)業(yè)化訴求，所以在整合的過程當(dāng)中產(chǎn)業(yè)化能力流動性變強(qiáng)；第二，新加入教育行業(yè)領(lǐng)域的操盤手、上市公司、PE基金，它們貢獻(xiàn)了越來越多專業(yè)化的操作能力和流動性，由此整個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化能力正在不斷朝著好的方向發(fā)展。
鯨媒體創(chuàng)始人遲耀明
黃蕙雯：消費升級帶動互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品快速發(fā)展
創(chuàng)新工場運營合伙人、首席市場官黃蕙雯從教育行業(yè)投資層面介紹，近兩年創(chuàng)新工場整個投資領(lǐng)域有六大領(lǐng)域，其中非?？春孟M升級、在線教育、B2B、互聯(lián)網(wǎng)金融和數(shù)字娛樂，特別是消費和教育領(lǐng)域。消費升級反映在各種各樣不同的場景，教育的消費也是其中非常大的一塊，特別是有子女的家庭，對于教育產(chǎn)品的消費幾率會更大些。
創(chuàng)新工場運營合伙人、首席市場官黃蕙雯
黃蕙雯說，作為投資人更看好懂教育、懂產(chǎn)品、懂互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)者，因為教育市場競爭激烈，所以團(tuán)隊擁有核心技術(shù)能力，能夠不斷的迭代更新、推出新的產(chǎn)品，這一技術(shù)能力非常關(guān)鍵。
蔡劍：把教育從消費變成投資，用人才賦能改變社會
北大光華管理學(xué)院管理實踐教授蔡劍認(rèn)為，教育應(yīng)該從消費到投資進(jìn)行轉(zhuǎn)變和升級，我們不能只是對于教育進(jìn)行消費，也需要對教育人群進(jìn)行投資。真正實現(xiàn)用人才賦能改變社會，搭建人才的金融服務(wù)平臺，能夠?qū)τ谌瞬艃r值進(jìn)行評估和推薦，讓他們有更大的發(fā)揮空間。他表示，教育不單是為未來人生的成功而做準(zhǔn)備，教育的每時每刻就是我們的人生。
北大光華管理學(xué)院管理實踐教授蔡劍
徐?。航逃腁I+，搭建共享互利平臺
新東方教育科技集團(tuán)副總裁兼CTO徐健在《教育的AI+》演講中分享到，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透教育包括了在線化、移動化、智能化這三個階段。智能時代到來，將引起教育行業(yè)在多個層面的變革。目前，利用AI的人臉識別、情感分析等技術(shù)增強(qiáng)了雙師教學(xué)的交互感，能夠了解遠(yuǎn)程雙師教室孩子的注意力、疲勞度、興趣度。
新東方教育科技集團(tuán)副總裁兼CTO徐健
張凱磊：用教育+AI解決"學(xué)區(qū)房"
學(xué)區(qū)房現(xiàn)象，不只是一個炒房熱，背后更是隱藏著一個深層次的教育問題。學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊表示，在北京，很多家長選擇花幾十萬買"窩棚"大的學(xué)區(qū)房，家長們買的并不是房，而是優(yōu)質(zhì)的教育。對于教育資源的嚴(yán)重不均衡，購買學(xué)區(qū)房成為一部分人的解決方案，而真正能夠改善這個問題的關(guān)鍵，則需要通過教育+AI來實現(xiàn)，張凱磊認(rèn)為，通過AI讓系統(tǒng)"代勞"執(zhí)行這些具體教育措施，自動解題將是個性化教學(xué)的核心發(fā)動機(jī)，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、平衡教育資源的核心。
學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊
米雯娟：教育需要不斷地探索與精進(jìn)
VIPKID創(chuàng)始人兼CEO米雯娟在論壇中提出，教育的個性化始終在探索的路上，只有通過對技術(shù)的不斷探索與創(chuàng)新，才能讓個性化教育成為可能，而當(dāng)我們把創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用到教育中去，會有更廣闊的天地。技術(shù)是實現(xiàn)我們效果的一個方式和手段，我們也需要去做最好的探索和實現(xiàn)，幫助孩子們的學(xué)習(xí)，讓小朋友們能夠在學(xué)習(xí)的同時體驗到探索的趣味與意義。
VIPKID創(chuàng)始人兼CEO米雯娟
杜錚：互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)教育場景
尚德機(jī)構(gòu)CTO杜錚指出，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)正在重構(gòu)教育的場景，這種場景重構(gòu)會導(dǎo)致原有的一些角色發(fā)生變化，這種變化會產(chǎn)生一些新的關(guān)系。如人們可以從單一性的授課到可參與、可互動的多向交流場景，這種交流會催成出新的內(nèi)容，這些內(nèi)容會產(chǎn)生新的價值。
尚德機(jī)構(gòu)CTO杜錚
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